「教材分析から授業へ」
Posted By taga on 2013年6月18日
西宮で話したこと。
原稿そのまま。
◆ 教材分析をする
教材を分析しているうちに、
教えたいこと、教えなければならないことが、たくさん出てきます。
教材と教師自身との出会いを密にする、濃くすることが、国語では大切です。
そして、国語の授業は難しいと言われるのも、そこにポイントがあるんですよ。
国語では、文章の教材研究をしながら、
授業に直結していかないような、もやもやとして曖昧な時間というものがあるんだと言うことです。
でも、その時間に教師は国語の力をつけるんです。
国語の力のない教師は、いずれみじめなことになると、僕は思っています。
① 教材との出会いを密にする
さて、教材分析をしていきながら考えていきましょう。
五分間、教材文を読まれて、いろんなことを書き込みしてみてください。
何度も読んでこられた先生もいらっしゃるでしょうが、
改めて読んで、五分間、いろいろと書き込みをしてください。
頭を五分間、フル回転させてください。
五分後
では、具体的な教材分析の話に入りましょう。
今、みなさんは集中して教材と付き合ったのだから、
少し教材のことが分かりかけています。
子どもも一緒です。五分間でも、真剣に付き合ったら、
何か月も離れてみているよりも親しくなるでしょう？
それと同じです。
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