Posted By taga on 2011年9月25日

夏休みのように、時間があるわけではないので、

連休は、いろんな原稿書きである。

今、「聞く指導」についてまとめている。

我ながら、聞くことの実践はかなり積んできていると思う。

聞くことについて、少しは人様よりも深く考えられるようになっていると思う。

聞くことの教育は、学級崩壊もおこさせない、ベターな方法だと思う。

１１月に２本の講演があるので、

その原稿も書いている。

ふだんの学校生活では、クラスの子どもたちとのことで精一杯。

ここで手抜きをするようだと、この歳で担任をしている意味がない。

休みが貴重な時間。

伊丹では、「ひとりひとりを大切にする授業づくり」というテーマ。

僕の大事にしているキーワードである、「ひとりひとりを大切にする」話。

こういうお題をふっていただけるのは、うれしい。

僕のしていることを知って下さっているからこそのお題だと思うから。

僕はずっとひとりひとりの子どもをどうしたら大切にできるかということを追いかけてきた。

それが、できたかどうかの自信はない。

でも、いつもそう思って歩き続けているのは、事実である。

仙台では、「国語教室は心の教育」という題。

これも、ここ数年ずっと実践してきたことである。

上から見下ろして語るのではなく、

同じ苦しい道を迷いながら歩いている一人として

実践を元に語りたい。

そのための原稿である。

いつものように、きちんと話原稿を書き、練習して

無駄のない講演にする。

それが、来て頂くみなさんへの誠意だと思っている。

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