問題行動をいかにスルーするか
Posted By taga on 2013年7月6日
クラスには、数人の問題行動をとる子どもたちがいる。
学級づくりがよほどうまくいくか、
とても運が良いかであれば、
いないこともある。
でも、ふつうのクラスには、そういう子どもたちがいる。
どうしてもそこに教師の目が行く。
この前、野中先生も話していた。
「何人かの問題のある子どもたちにばかり関わり合っている内に
学級が崩壊していく、」
まさしくその通り。
中村健一さんも、言っていた。
「一部は、そんな子どももいる。
そこにこだわってはいけない。」
僕も若い先生に言っている。
「できないこともある。
問題行動にばかり目をやって、それを何とかしようとしすぎてはいけないよ。
あなたは、残りの９０％の子どもたちの担任でもあるのだからね。
なんとかしてあげようという気持ちは良く分かる。
でも、そのことにばかり関わっていると、他の子どもたちが崩れてくる。」
問題行動をいかにスルーするかというのは
難しいことではある。
僕が良く言うのは、
「見たら負け。見ないこと。」
ということ。
一人一人を大切にするということは、
教師として持つべきことではあるが、
スルーという大切の仕方もあるのだ。
多賀さん、こんにちは。
山口県の中村健一です。
その通りですよ。
１年目で学級を崩した若手たちのほぼ全員がその形です。
２，３人のやんちゃ君たちに関わりすぎて、他が見えなくなる。で、いつの間にか他の子たちが離れていってる。
我々教師はリーダーですからね。言い方は悪いですが、２，３人は切ってでも、その他大勢を救う勇気が絶対に必要です。
２，３人がどうなっても、クラス全体は壊れませんから。
「見たら負け。見ないこと。」、いいですね！
さらに付け加えるなら、「見せないこと」かな。
周りの子どもたちにも、その子が問題児であるように「見せないこと」が絶対に必要です。
そのための支援をしましょう。
うまく言えませんが、若手にそういうことを伝えていきたいです。
中村 健一
追伸・ご心配をおかけしました。高熱から復帰しました。元気です。
言い忘れました。
「スルー」、とっても大事です。
「スルー」は、もっと語られていい教育技術です。
「スルー」は、まさに「フォロー」の技術です。
そして、一番大事なフォローの技術だと思っています。
教師は気づけば、なんでもかんでもすぐに対応するのがベストではありません。
ベテラン教師は、間違いなく上手に「スルー」してますよ。
「流す」「教育的無視」、言葉はなんでもいいですが、もっと「スルー」の技術を伝えていくべきだと思います。
中村 健一
「見たら負け。見ないこと」が心に響きました。「一人一人を大切にするということは、教師として持つべきことではあるが、スルーという大切の仕方もあるのだ。」なるほどと思いました。10年近く前高校年齢のフリースクールと不登校児対象の居場所を運営していました。一人の子どもに振り回され、思いのある若い男性スタッフがやめました。（男の子はそのスタッフが大好きだったんです）彼は「子どもや教育」を離れて農業に。もう少し早く多賀先生に出会っていたらな〜と残念です。「教師の学ぶ場」って大事だと改めて感じました。
山田さん
ありがとうございます。
若い先生で潰れていくのは、
ほとんどがまじめに子どものことを考えすぎる方です。
最初の３年をなんとかしのいで、少しちからをつけて
次のステップにいってほしいと思っています。